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机电应用技术专业人才培养方案

发布时间:2020-06-16 10:36 | 来源:甘肃省农垦中等学校 | 点击数:810

根据教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成[2009]2号)和《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》(教职成[2009]3号)等文件的要求,并参考《中等职业学校重点专业教学指导方案》, 突出我校以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位的职业教育办学理念,坚持以学生为本,立德树人,为全面提高学生综合素质和职业能力,特制定“机电技术应用”专业实施性教学计划:

一、招生对象和学制

1.招生对象:初中毕业生、高中毕业生或具有同等学力者。

2.学制:3年(初中毕业),2年(高中毕业)

 

二、培养目标与业务范围

1. 培养目标 本专业培养德智体美等全面发展,具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。

 2. 就业范围 本专业毕业生面向各行业,主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运 行、维修与检测工作,也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。

三、知识结构、能力结构及要求

1、知识结构及要求:具备必需的文化基础知识和基本的科学文化修养,打好学习专业知识、 掌握职业技能和接受继续教育的基础。掌握本专业的基础理论、专业知识和专业文化。掌握 机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识和典型机电设备的结构与工作原理。

2、技能结构及要求:具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力、具有 一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力和简单机电设备改装的能力。 并能 取得劳动部门颁发的中级职业资格证书。

3、综合职业能力:具有创新精神、实践和创业、立业能力,具有良好的职业道德、职 业纪律、职业习惯和忠于职守的敬业精神;具有较强适应职业变化的能力,在具备机电应用 的从业能力的同时具有较强的社会活动和人际交往能力。具有基本的欣赏美与创造美的能 力。

 四、课程设置及教学要求

 (一)公共课

1、德育课

(1)心理健康教育     一学期32学时

本课程以发展和提高学生的心理品质为目标,根据学生的心理发展规律和成长的需要,按照心理辅导的原理技术设计组织形式多样的、生动活泼的活动体验,通过全体学生主动参与,来促进学生的成长和发展。

 (2)经济与政治基础知识  一学期 32学时

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

(3)哲学与人生    一学期 36学时

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生用科学的思维方法和工作方法分析、解决实际问题的能力。为将来从事社会实践打下基础。

(4)职业道德与法律   一学期 36学时

本课程是中等职业学校会计专业必修课讲述会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理和会计职业道德四部分,涉及会计专业所必需的经济、财政、金融等方面的基本知识。

(5)职业生涯规划     一学期 36学时

职业生涯规划旨在对学生的职业发展进行规划与指导。通过使学生了解自己、了解职业、了解社会,从而根据自己的兴趣爱好、成长经历选择合适的职业,制定长期和短期的职业发展目标,并且在现实生活中不断检验其可行性。增强提高自身全面素质,提高自主择业、立业创业的自觉性。

2、公共文化必修课

(6)语文   一学期 64学时

在初中语文的基础上,进一步加强现代文、文学作品阅读训练,初步介绍文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

(7)数学   一学期 64学时

在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极限、向量、等内容。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,使学生初步具备经济学方面的数学应用能力。为学习专业课打下基础。

(8)英语     一 学期 64学时

在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;通过基础英语学习,使学生具有基本的外文阅读能力、听力能力和简单口语交谈能力。提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。

(9)物理         一学期 64学时

在初中物理的基础上,进一步学习力学、电学、振动和波,使学生掌握其基本规律、一般计算和应用、分析方法,为学习专业课程打下基础。

(10)计算机应用基础   一学期 64学时

在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础

(11)体育与健康    二学期 68学时

在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

3、选修课

(12)应用文写作    一学期36学时

讲授应用文写作的知识及常用应用文性质、特点、格式、写作方法和要求,加强应用文写作和书写技巧,着重进行经济管理类应用文体写作能力的培养和提高,使学生能较熟练地撰写财经类各体文体的应用文。

(13)公关与礼仪   一学期 36学时

讲授社交、谈判口语艺术的特点、技巧与要求,加强课外训练。培养和提高学生的表达、交谈等能力,提高学生的礼仪素质,掌握现代经济活动中有关仪表、礼节。

(14)书法艺术      一学期 36学时

主要让同学学习书法的基本知识,了解书法技巧,能写规范字。

(15)就业指导与创业教育   一学期  36学时

本课程对职业规划、职业素质、礼仪、求职面试、劳动者权益、创业能力的培养、创业规划及小企业的营销策略等方面进行详细的阐述与指导

(二)专业技能课

(16)机械基础    一学期36学时

使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法;了解常用机械工种材料的 种类、牌号、性能和应用;了解机器的组成;熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特 点、结构及标准;初步具有分析一般机械功能和动作的能力;初步具有使用和维护一般机械 的能力;为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

(17)电工电子技术与技能     一学期 72学时

使学生认识实训室与安全用电,直流电路,磁场及电磁感应,电容与电感,单相及三相正弦交流电路,供用电技术,常用电器,三相异步电动机的基本控制,电子实训室与基本技能训练,常用半导体器件,整流及滤波电路,放大电路与集成运算放大器,数字电子技术基础, 组合逻辑电路和时序逻辑电路,数字电路的应用等。培养学生的动手能力(接线、查线、处理简单故障) 、观察能力、分析和解决实际问题的能力。

(18)机械制图    一学期72学时

讲授机械制图的基本知识和基本技能,点、线、面、体的投影,轴测图画法,机械加工零件图和产品装配图画法,工程制图的国家标准,尺寸、公差、表面粗糙度标注,标准件简要画法和实物测绘方法。

(19) 机电设备概论    一学期72学时

本课程主要讲授机电设备的分类、用途、型号、参数、发展概况,使学生初步了解典型 机电设备的工作原理、主要部件结构,了解常用机电设备的安装、调试、使用、维护,对常 见故障有一定的判断能力。

(20)液压与气压传动    一学期72学时

主要讲授液压传动和气压传动的基本知识,液压元件和气动元件的工作原理、图形符号及应用,能参照说明书阅读设备的液压传动系统和气压传动系统图,初步具有调整及排障能力。

(21) 电动机维修  一学期36学时

掌握电动机的基本原理、基本结构,电动故障的检测以及电动机的维修,具有改造、革 新电动机技术的基本能力。

(22)焊接工艺学   一学期72学时

讲授碳钢、合金钢、不锈钢、铸铁、铜及合金等焊接冶金特点及各主要缺陷的防止。要求学生学会常用金属材料的焊接性,并能制定相应工艺措施。

(23) 传感技术及应用    一学期72学时

了解传感器的工作原理,熟悉典型压力、温度、光电传感器的外特性,并能根据使用要求进行查表选型;掌握几种常用物理量(如长度、速度、压力、温度、磁场等)的测量方法,会分析典型传感器的应用电路。

(24)电机与电气控制   一学期 72学时

掌握控制用电机及常用低压电器的性能、结构、用途;理解常用电气控制线路的工作原理,能用常用仪器仪表对电气控制线路进行检测,能分析、排除一般的电气控制线路故障。

(25)微机控制技术及应用  一学期 72学时

通过对模拟量输入通道、模拟量输出通道、数字量输入输出通道、检测装置与执行装置、键盘及其接口技术、显示器及其接口技术、数据处理技术、微机控制抗干扰技术、控制规律及算法、串行通信技术、工业控制机与可编程控制器、分散控制系统与现场总线控制系统、监控组态软件、控制系统设计及实例等讲述,为分析和解决实际工作打下良好基础。

(三) 技能训练课

(26)焊工技能实训

通过焊接操作实习,掌握板、管、管板的平、横、立、仰焊操作技能,达到中级水平,并取得相应证书。

(27)钳工技能实训

通过学习与实训,能识读简单的机械零件图,掌握划线、錾削、锯削、锉削、钻头刃磨、孔加工等工艺规程及操作技能。

(28)电子技术技能实训  一学期 36学时

通过电子技术基础实验,培养学生熟悉常用电子仪器、仪表的性能并能掌握其使用方法,具有对一般电子电路接线、调试、测试、分析故障的能力,具有对实验结果进行分析与综合的能力。

(29) 电工技能实训  一学期 36学时

熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具;熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装;初步具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力;初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识;了解电能的生产、输送和分配以及常用低压电器元件和一般设备的型号、规格与功能;了解与电工技能有关的技术规范。

(四)顶岗实习

顶岗实习是专业教学过程中的重点,分为专业综合模拟实习和校外实习两部分,安排在第三学年即第五第六学期。重点强化学生综合技能训练,尽快适应工作岗位。使学生走向社会,接触本专业工作,拓宽知识面,增强感性认识,培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力;培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神,实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验。

五、成绩考核

1、成绩考核分为考试和考查两种,考试形式有卷面、实务操作、以考证代考试等。每学期考试课3—4门(专业课原则为考试课),其余为考查课。

2、课堂实训与实验、阶段模拟实习、毕业实习列入考核范围,评定成绩由厂、校双方最终对实习成绩进行评定。学业期满,成绩合格颁发教育部统一印制、省教育厅验印的毕业证书。

六、       教学进程与时间分配表(见附表)

1、教学周数安排表见附表1

2、教学计划表见附表2

3、集中实践教学环节安排附表3

4、岗位职业资格证书和技能等级证书见附表4

 

 

附表1

教学周数安排表            单位:周

                                                        

学年                

               

               

入学教育军训                

理论                

教学                

实践教学                

复习考  试                

寒暑假                

教学总周数                

               

1                

2                

16                


2                

4                

20                

2                


18                


2                

4                

20                

               

3                


18                


2                

4                

19                

4                


9                

9                

1                


20                

               

5                



20                



20                

6                



20                



20                

合 计                

2                

61                

49                

7                

12                

119                


 

附表2

教 学 计 划 总 表

课程类别

课程

序号

课程名称

学时

授课时数

每周教学时数

教材版本

第一
学年

第二
学年

第三
学年

考核
类型

四(9周)

考试

考查

公共课

德育课

1-1

职业道德与法律

36

18周


2






国规

1-2

经济政治与社会

32

16周

2







国规

1-3

哲学与人生

36

9周




4




国规

1-4

职业生涯规划

36

18周



2





国规

1-5

心理健康教育

32

18周

2







国规

公共文化课

2-1

语文

64

16周

4







国规

2-2

数学

64

16周

4







国规

2-3

英语

64

16周

4







国规

2-4

体育与健康

72

16+18

2

2






国规

2-5

计算机应用基础

64

16周

4







国规

2-6

就业指导与创业教育

36

9周




4





2-7

书法艺术

36

18周


2







2-8

应用文写作

36

18周


2







2-9

公关与礼仪

36

9周




4





3-1

电工电子技术与技能

72

18周


4







3-2

机电设备概论

72

18周


4







3-3

机械基础

36

18周


2







3-4

机械制图

72

18周



4






3-5

液压与气压传动

72

18周



4






3-6

电动机维修

36

18周



2






3-7

焊接工艺学

72

18周



4






3-8

传感技术及应用

72

18周


4







3-9

钳工工艺学

72

18周


4







3-10

电机与电气控制

72

18周



4






3-11

微机控制技术及应用

72

18周



4






3-12

设备管理

36

18周



2







实践课

4-1

焊工技能实训

36

9周




4





4-2

钳工技能实训

36

9周




4





4-3

电子技术技能实训

36

9周




4





4-4

电工技术技能实训

36

9周




4






顶岗实习

5-1


160

20周










5-2


160

20周













合计

1864


22

26

26

28

8

8




 

附表3

图片.png

 附表4

岗位职业资格证书和技能等级证书

证书名称                

目标等级                

考核部门                

学  期                

从业资格证书                


省考                

3-4                

技能等级证书                


省考                

3-4                

 


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